Новости

В 2025 году акция «Весенняя Неделя Добра» пройдет в период с 14 по 18 апреля под общим девизом «Мы вместе создаем наше будущее!». Обучающиеся МБОУ Майская СОШ №15 присоединяются к общероссийской акции. Акция «Весенняя Неделя Добра» проводится с целью популяризации идей, ценностей и практики добровольчества, активизации созидательного добровольческого потенциала; вовлечения молодежи в социальную практику; укрепления сотрудничества между институтами гражданского общества и органами государственной власти, органами местного самоуправления, расположенными на территории Алтайского края , в совместном решении социальных проблем. Приглашаем поддержать проведение акции «Весенняя Неделя Добра»!

С 17 по 28 марта в школе прошла Декада Правовых знаний. В рамках декады проведен ряд мероприятий, которые направлены на правовое воспитание обучающихся школы, на формирование навыков правильного поведения в школе, дома в общественных местах; на развитие у школьников правовых знаний, качеств личности, важных для развития гражданской позиции.

17 марта в МБОУ Майская СОШ №15 был проведён тренинг по профилактике подросткового суицида среди обучающихся 5 - 11 классов. Педагогом - психологом для эмоционального раскрепощения были использованы разнообразные упражнения: "Имя - приветствие", "Друзья по часам", "Позвали соседа", "Меняются те, кто .." и др. Ребята сделали вывод: "Жизнь - это дар, его надо ценить !" В начальных классах прошёл час общения, который был направлен на профилактику суицидального поведения " Мы голосуем за жизнь вместе! ".

В рамках V Международной олимпиады по финансовой безопасности в МБОУ Майская СОШ №15 для обучающихся 8 – 10 классов прошёл тематический урок на тему «НЕдетские игры: 2.0. Дроп поневоле».

Одна из поставленных задач, поставленных перед интенсивной школой – это вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, углубление знаний в различных областях математики, выносимых в контрольно-измерительные материалы ОГЭ. Поэтому занятия были организованы в 2 - х сборных разновозрастных группах по принципу "погружения", что способствовало лучшему пониманию западающих и проблемных тем у учащихся.