Место проведения: МБОУ Майская СОШ №15
Дата проведения: 3 апреля 2025 года
Начало мероприятий 13.00
Цель мероприятия - презентация использования возможностей профильного комплекта оборудования центра образования «Точка роста» для организации внеурочной деятельности по предметам естественно-научной и технологической направленностей. .
Задачи:
1. Развивать познавательный интерес к химии, географии, биологии, физике, творческие способности учащихся, применять знания в поисках решения проблемных ситуаций,
2. Развивать мышление школьников, способность извлекать необходимую информацию для ее преобразования в соответствии с учебной задачей.
3. Воспитывать коммуникативные качества работы в команде, чувство товарищества, умение работать в коллективе, сопереживать другому.
Оборудование: маршрутные листы, карточки с заданиями на каждой остановке, стрелки указатели движения по маршруту, часы.
Участники: учащиеся 5-8 классов, ассистенты – обучающиеся 10, 11 классов; консультанты-учителя-предметники; количество команд – 6; состав команды – от 5 до 8 человек.
Формы организации деятельности учащихся: командная поисково-исследовательская деятельность по заданному маршруту -станциям. Все занятия пройдут во внеурочном формате.
Ожидаемые результаты:
Метапредметные: способность решать творческие и проблемные задачи, используя имеющиеся знания и процессы продуктивного творческого мышления.
Личностные: формировать положительное отношение к труду, заинтересовать профессиональной деятельностью.
Предметные: совершенствование навыков устанавливать причинно-следственные связи, приобретение навыков коммуникативной деятельности в группе, развитие критического мышления.
|
№ |
Мероприятие |
Место проведения |
Классы |
Ответственные |
Форма проведения |
Ожидаемые результаты |
Время |
|
Квест –игра |
|||||||
|
1 |
Химия пищи |
Химическая лаборатория |
5-8 |
Шергина Н.Г. |
Качественные реакции на содержание белка, на присутствие углеводов в продуктах питания. |
Пробуждение у учащихся интереса к химии через ознакомление с качественными реакциями. Предоставление возможности учащимся определиться в необходимости использования химических знаний для сохранения здоровья. |
10-15 минут |
|
2. |
Экспериментальная физика |
Физическая лаборатория |
5-8 |
Усачев А.В. |
Проведение эксперимента |
Применение теоретических знаний к решению практических задач |
10-15 минут |
|
3. |
Умники и Умницы |
Цифровая лаборатория |
5-8 |
Пальцева Е.М. |
Вопросы в форме познавательной викторины с практическими заданиями из разных предметных областей ЕНГ. |
развитие интеллектуальных способностей, обучающихся; повышение интереса обучающихся к предметам; разветвите внимания, сообразительности и воображения. |
10 минут |
|
4. |
Шахматные бои |
Рекреация 2 этаж |
5-8 |
Анохина Л.И. |
Игра в шахматы |
Развитие аналитических навыков, способности к стратегическому планированию |
По ситуации |
|
5. |
Робототехника |
Библиотека |
5-8 |
Эклер В.С. |
Сборка и программирование робота |
Развитие мелкой моторики, алгоритмического мышления обучающихся |
20 минут |
|
6. |
Эти загадочные микроорганизмы |
Биологическая лаборатория |
5-8 |
Соломенникова А.В. |
Лаборатория по изучению микроорганизмов |
развитие познавательного интереса , развитие интеллектуальных умений(доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы) |
15 минут |
Фотографии
